付同学，护理系一名学生，总是坐在教室后排的角落，耳机里的声响仿佛为他隔绝出一个独立的小世界。课堂上，他鲜少抬头关注老师的讲授，指尖在手机屏幕上不停滑动，沉浸在自己的“激战”中；考试成绩出来，几门功课的红灯格外刺眼，可他面对补考通知，依旧是一副漫不经心的模样，仿佛周遭的一切都与他无关。 翻阅他的档案，我才逐渐触碰到这份“冷漠”背后的故事：他与家人关系疏远，很少主动和家里沟通；性格敏感细腻，格外在意他人的看法，一点小事就可能让他情绪剧烈波动；在人际交往中，他总是习惯性退缩，不愿意向他人敞开心扉，就连家庭状况也绝口不提。学习上的自暴自弃、课堂上的消极应付、偶尔的逃课行为，不过是他包裹自己的一层坚硬外壳。我意识到，要帮助这个孩子，不能只停留在纠正他的学习态度，更要走进他封闭的内心，用温暖融化他心中的坚冰。

初次找付同学谈话，气氛格外沉闷。我试图了解他的学习和生活，可他要么低头沉默，要么只用“还好”“没什么”这类敷衍的话语回应，脸上满是不耐烦，甚至偶尔会流露出抵触的神情。我没有急于求成，因为我知道，信任的建立需要时间，让他放下戒备更是一个漫长的过程。 之后的日子里，我总会借着各种契机找他聊天——可能是路过教室时看到他独自坐着，可能是在食堂偶遇他一个人吃饭。起初，他依旧带着敷衍的态度，回答问题时也常常打马虎眼，但我能明显感觉到，他的身体不再像最初那样紧绷，眼神也偶尔会与我对视。我知道，他心里的那扇门，正在悄悄裂开一条缝隙。 转机发生在一个午后。我像往常一样叫他到办公室，给他倒了一杯热茶。看着他捧着杯子暖手的模样，我轻声问：“最近有没有和家里聊过天？学校里有趣的事，也可以跟爸妈分享分享。”话音刚落，他端着杯子的手猛地顿住，随后慢慢将杯子放在桌上，目光低垂，沉默了许久。过了好一会儿，他才小声开口：“没有。我学习这么差，跟他们说这些干什么？说了只会被唠叨，还不如不说，省得麻烦。”他的声音越来越小，像一片被风吹得摇摇欲坠的叶子，满是无助。我坐在他对面，温和地说：“付同学，家从来不是只看成绩的地方。爸妈更希望看到的，是你健康快乐地成长。他们或许不擅长表达，但对你的关心和爱，从来都不会少。哪怕只是一句简单的问候，一次普通的聊天，对他们来说都是一种安慰。”我看着他的眼睛，能看到里面的迷茫正在慢慢褪去。许久，他抬起头，眼里似乎有了点点星光，轻轻点了点头。 离开办公室时，他突然转过身，认真地说：“谢谢您老师，我知道该怎么做了。”那一刻，我知道，他心中的坚冰，终于开始融化。